Us volem fer un
petit resum dels laboratoris que
tenim des de fa ja uns anys i que forma part de la nostra metodologia d’escola.
A principis de curs hi comencen a treballar els més grans de l’escola i ara
durant el mes de febrer ja s’hi ha afegit els més petits.
Els laboratoris que tenim a l’escola són
uns espais que estan pensats per les educadores amb l’objectiu d’afavorir el
desenvolupament de l’infant. L’educadora planteja un espai i un material
concret a cada sessió i ofereix la oportunitat que els infants explorin
lliurement perquè aprenguin a partir de la seva pròpia acció.
Tant els grups
de 2-3 com els d’1-2 es desdoblen cada vegada de manera que mig grup va al laboratori d’experimentació i l’altre
mig al laboratori de llum i foscor. I a la setmana següent a la inversa.
Per què treballem per laboratoris?
- Considerem que
l’infant és el protagonista dels seus aprenentatges i creiem en les seves
capacitats de descoberta. D’aquesta manera:
- - Aprèn a partir de les seves pròpies vivències tot interectuant amb sí
mateix, amb els altres i amb l’entorn.
- - Interrelaciona totes les seves àrees de coneixement; llenguatge, relació,
moviment, emocions, sensacions,...
- - Desenvolupa la seva autonomia.
Els laboratoris
que tenim són dos:
-
Laboratori d’experimentació (a la sala d’usos
múltiples)
-
Laboratori de llum i foscor (a la sala de cotxets)
El paper que té l’infant:
- Té el privilegi
d’aprendre mentre juga, experimenta, manipula, descobreix, investiga, es
relaciona....
- - Participa des de l’acció o l’observació.
- - Interactua amb l’espai, el material i amb la resta de grup.
- Té cura de les normes establertes: recollir, respectar el material i els companys.
-
El paper de l’educadora:
- -
Crea propostes adients a les necessitats de cada grup.
-
- Dóna suport i seguretat amb la seva presència. Els acompanya sense
intervenir.
- -
Reflexiona sobre l’actuació dels infants.
- - Posa paraules a les seves accions. I marca l’inici i el final de cada
sessió.
- -
Avalua i consensua amb l’equip de com millorar els laboratoris i pensar en què
més se’ls hi pot oferir.
Què us demanem a vosaltres, famílies:
Des de l’escola
treballem perquè els infants aprenguin a respectar i no tocar el material quan
no estan acompanyats per cap educadora del centre. També a endreçar el material
una vegada es finalitza la sessió i a no treure’l fora del laboratori.
A les famílies
us demanem que també respecteu el mateix i que endreceu i plegueu els cotxets a
la sala d’usos múltiples cada vegada que toqui. Si arribeu més tard de l’hora d’inici
del laboratori us preguem que ho feu silenciosament per no destorbar la
concentració dels infants.
Moltes gràcies.
