Les coses petites són les que tenen veritable influència en les nostres vides. Per aquest motiu en el nostre projecte educatiu, és un dels eixos importants que ens permet transmetre un context de seguretat: seguretat física, afectiva, i exploratòria, així com sentir-se escoltat, estimat; necessitat i dret d'equivocar-se... (Azola i Otaño, 2007)
Aquestes són les propostes que més ens agraden perquè aquí es troben
molts aprenentatges amagats, viscuts en totes les situacions del dia!
LES RUTINES:
Les rutines que tenim organitzades en el nostre dia a dia, ajuden als infants a orientar-se en el temps.
Les rutines ens ajuden en l'autonomia de l'infant, deixant temps per gaudir dels seus aprenentatges però sense voler anar massa de pressa perquè tenen 1-3 anys.
Us deixem algunes de les propostes de vida quotidiana que tenim organitzades i que trobareu durant el curs al diari d'aula.
1- Propostes de relació: Assemblea, propostes a l'espai exterior, jocs compartits, estona dels àpats, propostes a la placeta d'expressió, manipulació i experimentació.
2- Hàbits i propostes d'autonomia: estona dels àpats, recollir, identificar la jaqueta del pati i posar-la, treure i posar-se sabates, adonar-se que s'està brut i rentar-se mans, adonar-se que es té mocs i mocar-se, anar a descansar de manera autònoma, l'estona del canvi de bolquer, començar a decidir, començar a crear normes en els seus propis jocs...
3- Moments inesperats, vius i autèntics: diàlegs entre iguals i adults, jocs creats pels propis infants, una pedra, formiga... trobada a l'espai exterior, amagatalls nous...
i un gran etc. CADA ACCIÓ O SITUACIÓ ESDEVÉ UNA PROPOSTA PER L'INFANT
Els detalls de la vida quotidiana, aparentment insignificants i que moltes vegades passen desapercebudes per als adults, en realitat són elements bàsics de l'educació de l'infant.
Pepa Òdena
La senzillesa és l'essencial!
1- Propostes de relació: Assemblea, propostes a l'espai exterior, jocs compartits, estona dels àpats, propostes a la placeta d'expressió, manipulació i experimentació. 
2- Hàbits i propostes d'autonomia: estona dels àpats, recollir, identificar la jaqueta del pati i posar-la, treure i posar-se sabates, adonar-se que s'està brut i rentar-se mans, adonar-se que es té mocs i mocar-se, anar a descansar de manera autònoma, l'estona del canvi de bolquer, començar a decidir, començar a crear normes en els seus propis jocs...
3- Moments inesperats, vius i autèntics: diàlegs entre iguals i adults, jocs creats pels propis infants, una pedra, formiga... trobada a l'espai exterior, amagatalls nous...
